① 我爱你，宝马。
——当一位女大学生将自己的求爱名片帖在宝马车上时，女大学生揭开了猎寻宝马，并渴望与宝马同居时代的序幕。

② 我的宿舍在几楼？

——一位大三的女大学生在其宿舍楼下俳回迷茫时，这样问别人。大学三年来，她在宿舍居住的时间不超过3个月。

③ 必须承认，这是一条捷径，因为我有天生的优势。

——一位参加全国模特大赛的女大学生在面对记者提问时，这样如实回答。据悉，女大学生放弃学业参加全国各地的选美和模特比赛蔚然成风，成为各高校和家长头痛的大事。

④ 身体滚烫，欲望像烧开的水在身体里沸腾。可是他仅仅是爱抚、亲吻，像在案板上精心对待每一根蔬菜，切割、清洗，却总也不肯下锅。

——一本言情小说中的描写。这句话成为2004年爱情语录字号。现在的情况是：对于初入校门的女大学生来说，下锅之前并不需要清洗和切割，一见钟情的情，大部分是“情欲”。

⑤ 没想到在这儿能遇到你。

——一位女大学生坐台时，得知对在的男士也是在校的大学生时，发出惊喜的叫声。女大学生误入三陪是因为经济贫穷，而男生光顾三陪女则是因为精神空虚。

⑥ 这帮王八蛋，连套子都要贪污。

——一位女大学生怀孕后，这样批判学校的自动售套机，认为是校方将劣质避孕套放入了售套机内而导致其怀孕。

⑦ 该死的不是我们，而是男人。

——女大学生因情自杀后，一女生咬牙切齿地说。

⑧进门扔钱，出门提裤子。

——一位女大学生用“上公厕”形容恋爱中的男人。

⑨人们想用钞票时，从不看它的发行日期。

——深圳一位年轻英俊的男子娶了一个大款老太太，面对人们的困惑，他自揭谜底。在杨振宁新婚后的大讨论中，这句话依然被女大学生广泛借用。

⑩爱情并不复杂，来来去去不过5个地方：酒吧，银行，商场，卧室，大街。5 句话：干杯，取钱，买单，要你，再见。

——张小娴的爱情观已经过时了。

★ 处女事小，处女膜事大。

——有女生感叹再造处女膜价格过于昂贵且质量得不到保障。

★ 男人骂芙蓉姐姐是虚伪，女人骂芙蓉姐姐是嫉忌。

——在针对芙蓉姐姐的大讨论中，一女生如实说。

★ 失去的是一堆赘肉，得到的是整个世界。

——今年的女大学生整容浪潮中，在面对世人的讨伐时，一女生如此形容整容的代价和报酬。

★ 中文系的女生幻想爱情，数学系的女生计算爱情，历史系的女生抨击爱情，外语系的女生出口爱情。

——找个洋人当老公逐渐成为女大学生的时髦追求。

★ 喜欢你并不一定爱你，爱你并不一定嫁给你，嫁给你并不一定要生孩子，生了孩子，孩子的父亲不一定是你。

——据说这是最令大学男生头疼的一句宣言。

★ 深邃而扑朔迷离的眼神，每个人都怪怪的，校园里充满了同性恋的味道。

——复旦大学将同性恋搬进课堂后，有学生这样描述周围的人们，并抗议“异性恋爱还没有弄清楚开什么同性恋课程”！

★自然界的青蛙越来越少，网上的青蛙越来越多。

—— 一女学生在无数次聊天视频后，发出这样的感叹。

★ 你献爱心，我献爱情。

——一位受资助的女大学生在毕业后义无反顾地嫁给了资助者，并非常自豪地说。

★ 会有男人救我妈，也会有男人拿砖头把你砸入水底。

——当有男人问女友“当我和你妈妈同时落水，你会救哪一个”时，女友神秘而骄傲地回答他。

★ 为什么女情人称为二奶，因为有钱的男人都是大爷。

——有女生认为“二奶”一词本身就是对女人的歧视。

★ 我比所有的男人都高一个头，因为他们只能看到我的胸部以下。

——一位自称校花的女生这样评价自己。

  典型案例：

  9月16日上午，深圳大学大三女生杨倩从自家楼顶跳下，结束了年仅19岁的生命，事件在深大引发震动。校方随后展开调查，与杨倩关系密切的人被安排进行心理抚慰，以防事件影响其他同学的心态。昨日，杨倩的父亲首次回应舆论，称杨倩个性好强，迎新压力很大，再加上与室友矛盾较深，一时想不开最终走上不归路。

    一个花季少女，一位优秀大学生，一位校花级女生，竟然用自杀这种方式来结束自己的生命，多少有些出乎人们的意料。可以说，杨倩的死因基本不再有悬念，当她的离开真实地发生在我们周围，而我们身边还有大量如杨倩这样生命的时候，该如何让死者已矣，生者珍惜生命，我们该如何反思，却是不得不面对的另一种残酷的现实。

    做一个优秀的人，是人们所追求的，如果当优秀成为生命的一种负担时，优秀又是无形的杀手，它可以随时置人于死者，杨倩生前所写的“So many manythings could kill me softly even without knife”就是例子。试问，家庭与学校教会孩子正确对待优秀了吗？

    “现在教育体系中挫折教育的缺失是多么严重，如果孩子从小到大都没有经受过批评甚至责罚，年龄身体可以‘成人’，但心智、意志如何能够真正的‘成人’？”

    确实，挫折教育的缺失，使很多学生都成为碰不得的“花瓶”，人为地制造了许多生命悲剧，这与批评教育人为地缺失有关（从教育制度绝反思不应该绕开这点）。但是，我们还应该看到另一种容易被忽略的挫折教育缺失的事实，那就是有些孩子太优秀了，从来没有经历过什么叫做不优秀，他只知道要保住“优秀”这一已被广泛认同的身份。因此，有一种压力从小就陪伴左右了，只是他不愿意说出来罢了，他也懂事地用努力努力再努力去面对，一旦压力生长到年龄不能承受的时候，一旦他左右不了自己不能再优秀时，“离开”是合理的选择。

    如今，学校、家庭都乐意看到孩子的优秀，这没错，可怕的是很多人认为孩子一旦优秀了，就什么问题都没有了，于是，人们不愿意走进这些优秀孩子的另一面。

    对这些优秀的孩子，家长、老师、朋友愿意握住他的手，听听他生活真实的一面吗，愿意相信他生命里也有卑微的一面吗？同样，这些优秀的孩子，你愿意不愿意握住别人的手，和他们说说话吗，别再一味地用微笑掩盖你已经十分疲惫的心灵，好吗？让我握住你的手，让你握住我的手，越是优秀，越要学会握住别人的手！如果杨倩生前一些预示自杀的举动能够引起身边人们的足够重视，如果优秀的杨倩能够走进身边朋友中间城去，悲剧也许不会上演。