复兴初级中学:打造开县农村窗口名校
今日开县网 www.kzzj.cn 日期:2009-10-17 08:48 开县之窗
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开县复兴初级中学地处开县厚坝镇,始建于1958年,是当时全县八所单设初级中学之一。历史悠久,文化厚重,为全县,乃至全国培育出了大批优秀人才。1985至1995年间,学校曾连续获得原丰乐区八个乡镇“教育质量”考评第一名。成绩斐然,有口皆碑。
2009年,在三峡库区大移民的宏观背景下,历经50年风雨历程的老校终于实现乔迁,前所未有的机遇让它重燃生机。新校区占地面积22678平方米,建筑面积10782平方米。前期工程已全面竣工,一所现代化的校园雏形已现,后期基础建设和绿化工程也将在不久的时间完成。学校现有教职工76人,其中高级教师2人,中学一级教师41人。办学规模24个教学班,目前有18个教学班,学生1000余人。学校以“厚德、笃学、健康”为校训。把“育人育魂”作为办学理念,形成了“自主学习,师生互动,培养特长,以德育人”的办学特色。不久的将来,一所“一流的设施,一流的环境,一流的管理,一流的质量”的农村示范窗口名校将屹立在开县的东方。
筚路蓝缕铸辉煌
伴随着共和国的成长,60年来,我国的基础教育事业不断地普及、扩大规模,提高质量,越来越多的孩子正在沐浴着教育的阳光雨露茁壮成长。回溯历史,一路走来,早在1958年就建校的复兴中学同样见证着祖国教育翻天覆地的变化。
“老学校只有一栋一楼一底的教学楼,门楼千疮百孔,围墙四面透风,道路坑坑洼洼,杂草树木丛生,断瓦残垣一片,操场尘土飞扬,危房到处都是……”这是只比复兴中学小几岁土生土长的厚坝镇人,学校副校长刘业才、陈大元对学校有着同样精准的描述。而这样的学校在当时丰乐区内却算是“好学校”,于此,对于当时的教育可窥其一斑。
1982年,学校更是遭受洪水的侵袭,破烂不堪,在风雨中摇摇欲坠,但苦于资金困难,工作在一线的教师们只能咬紧牙关,仍然在艰苦的环境中兢兢业业,呕心沥血地教书育人,战胜一个又一个困难,并取得骄人成绩,学校教学质量一直在当时丰乐区内名列前茅,成为区内教学的支点和楷模。
2008年,开县移民工作相继完成,学校在移民的宏观背景下,也迎来新的发展机遇,学校从交通闭塞的山坳搬迁到离县城仅16公里的主道边上。新校区布局合理,大气壮观,既很好的继承了老校传统的文化底蕴,更巧妙的注入了现代科技的新鲜血液,走进校园,高大的校门,宏伟的教学楼首先给人一种现代化气息,而那随处可见的校训,办学宗旨,名人字画又让人安静沉思,浓重的文化底蕴让你顿感书香扑鼻。
2009年,学校实现全面搬迁,在校长余杰的带领下,学校坚持科学发展观和“育人育魂”的办学理念,以“厚德、笃学、健康”为校训,科研兴校,提质提速,力促教师专业成长,深化课程改革,减轻学生课业负担,加强校园文化建设,加强学生良好习惯养成教育,着力实施特色德育工程,全面实施素质教育,强化教育教学服务意识,推进“五个校园”目标建设(即平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园),实现了学校和谐有序的科学发展,走出了一条新路,结出了丰硕的成果。
教科园地勤耕耘
质量是学校的生命,“科教”兴校是复兴中学近十年来努力追求的办学目标。学校在做实常规教学工作的同时,咬定以教科研促进教学质量提高的理念不放松,扎实有序的推进教科研活动的开展。
同时,高水平、高质量、高标准创办优质教育是该校追求的目标。创办优质特色教育的关键是教师。全校教职工坚持政治理论和业务知识学习。通过实施“六个一工程”--每学期每位教师要阅读并摘录教育教学理论著作一部;撰写一篇有价值的教学反思或教学教研案例文章;写一份能体现教学特色的教案;上一节成功的公开课、示范观摩课;进行一次全面而深入的试卷分析;解决一个针对自己的教学难题。不断提高自身理论素质和业务能力。
扎实搞好教研工作,整体提高办学水平。围绕“增强课堂趣味性,激发学习主动性”校本教研课题,制定校本教研计划和实施方案。学校经常选派教师参加各级业务主管部门的教学研讨培训(2009年下期已选派3名年青教师到长江师院离职学习3个月)。结合学科实际,每期开展2-3次“走出去,请进来”教研活动,推动校本教研。坚持行政领导带头听随堂课活动。以县教委、进修校提出的“教导主任赛课活动”和“校长论谈”为契机,开展好学校“新进教师展示课”、“年级组长、教研组长优质课活动”和“骨干教师示范课”活动,有效促进教师的专业成长。
2009年,在三峡库区大移民的宏观背景下,历经50年风雨历程的老校终于实现乔迁,前所未有的机遇让它重燃生机。新校区占地面积22678平方米,建筑面积10782平方米。前期工程已全面竣工,一所现代化的校园雏形已现,后期基础建设和绿化工程也将在不久的时间完成。学校现有教职工76人,其中高级教师2人,中学一级教师41人。办学规模24个教学班,目前有18个教学班,学生1000余人。学校以“厚德、笃学、健康”为校训。把“育人育魂”作为办学理念,形成了“自主学习,师生互动,培养特长,以德育人”的办学特色。不久的将来,一所“一流的设施,一流的环境,一流的管理,一流的质量”的农村示范窗口名校将屹立在开县的东方。
筚路蓝缕铸辉煌
伴随着共和国的成长,60年来,我国的基础教育事业不断地普及、扩大规模,提高质量,越来越多的孩子正在沐浴着教育的阳光雨露茁壮成长。回溯历史,一路走来,早在1958年就建校的复兴中学同样见证着祖国教育翻天覆地的变化。
“老学校只有一栋一楼一底的教学楼,门楼千疮百孔,围墙四面透风,道路坑坑洼洼,杂草树木丛生,断瓦残垣一片,操场尘土飞扬,危房到处都是……”这是只比复兴中学小几岁土生土长的厚坝镇人,学校副校长刘业才、陈大元对学校有着同样精准的描述。而这样的学校在当时丰乐区内却算是“好学校”,于此,对于当时的教育可窥其一斑。
1982年,学校更是遭受洪水的侵袭,破烂不堪,在风雨中摇摇欲坠,但苦于资金困难,工作在一线的教师们只能咬紧牙关,仍然在艰苦的环境中兢兢业业,呕心沥血地教书育人,战胜一个又一个困难,并取得骄人成绩,学校教学质量一直在当时丰乐区内名列前茅,成为区内教学的支点和楷模。
2008年,开县移民工作相继完成,学校在移民的宏观背景下,也迎来新的发展机遇,学校从交通闭塞的山坳搬迁到离县城仅16公里的主道边上。新校区布局合理,大气壮观,既很好的继承了老校传统的文化底蕴,更巧妙的注入了现代科技的新鲜血液,走进校园,高大的校门,宏伟的教学楼首先给人一种现代化气息,而那随处可见的校训,办学宗旨,名人字画又让人安静沉思,浓重的文化底蕴让你顿感书香扑鼻。
2009年,学校实现全面搬迁,在校长余杰的带领下,学校坚持科学发展观和“育人育魂”的办学理念,以“厚德、笃学、健康”为校训,科研兴校,提质提速,力促教师专业成长,深化课程改革,减轻学生课业负担,加强校园文化建设,加强学生良好习惯养成教育,着力实施特色德育工程,全面实施素质教育,强化教育教学服务意识,推进“五个校园”目标建设(即平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园),实现了学校和谐有序的科学发展,走出了一条新路,结出了丰硕的成果。
教科园地勤耕耘
质量是学校的生命,“科教”兴校是复兴中学近十年来努力追求的办学目标。学校在做实常规教学工作的同时,咬定以教科研促进教学质量提高的理念不放松,扎实有序的推进教科研活动的开展。
同时,高水平、高质量、高标准创办优质教育是该校追求的目标。创办优质特色教育的关键是教师。全校教职工坚持政治理论和业务知识学习。通过实施“六个一工程”--每学期每位教师要阅读并摘录教育教学理论著作一部;撰写一篇有价值的教学反思或教学教研案例文章;写一份能体现教学特色的教案;上一节成功的公开课、示范观摩课;进行一次全面而深入的试卷分析;解决一个针对自己的教学难题。不断提高自身理论素质和业务能力。
扎实搞好教研工作,整体提高办学水平。围绕“增强课堂趣味性,激发学习主动性”校本教研课题,制定校本教研计划和实施方案。学校经常选派教师参加各级业务主管部门的教学研讨培训(2009年下期已选派3名年青教师到长江师院离职学习3个月)。结合学科实际,每期开展2-3次“走出去,请进来”教研活动,推动校本教研。坚持行政领导带头听随堂课活动。以县教委、进修校提出的“教导主任赛课活动”和“校长论谈”为契机,开展好学校“新进教师展示课”、“年级组长、教研组长优质课活动”和“骨干教师示范课”活动,有效促进教师的专业成长。
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(责任编辑:郑虹) |
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